Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños no saben expresar sus sentimientos adecuadamente, no saben decir cuándo se sienten tristes, confundidos, nerviosos, entre otros.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente seguro y de confianza.


• Presentación del tema a través de preguntas: "¿Cómo nos sentimos cuando estamos felices, tristes o enojados?", "¿Qué palabras o gestos podemos usar para expresar nuestras emociones?", "¿Por qué es importante comunicar nuestras necesidades y emociones?".

Desarrollo:

• Actividad de estimulación emocional: Se muestran imágenes de diferentes emociones y los alumnos las describen oralmente.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema de la comunicación de emociones.


• Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que puedan expresar sus emociones y necesidades.


• Elaboración de un mural comunitario: Los alumnos dibujarán y escribirán palabras relacionadas con sus emociones y necesidades, fomentando la participación de todos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea: Pedir a los alumnos que, durante la convivencia diaria, practiquen expresar sus emociones y necesidades.

Sesión 2:

Introducción:

• Repaso de lo visto en la sesión anterio