Exposición sobre temas diversos - Crear conciencia sobre el cuidado del agua.

NOEMI ARACELY UC
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:  Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos - Crear conciencia sobre el cuidado del agua.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia del agua y el cuidado del agua.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen sobre el tema.

  • Planteamiento de preguntas generadoras para guiar la investigación y el desarrollo de la exposición.

  • Asignación de grupos de trabajo para investigar y preparar una exposición sobre aspectos específicos del cuidado del agua (por ejemplo, el ahorro de agua en el hogar, el impacto de la contaminación en los cuerpos de agua, etc.).

  • Explicación de los criterios de evaluación para la exposición.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre los temas asignados.

  • Elaboración de materiales de apoyo para la exposición (pósters, presentaciones digitales, maquetas, etc.).

  • Realización de apuntes como guía para la exposición.


Sesión 3:



  • Ensayo de las exposiciones en grupos.

  • Retroalimentación y sugerencias para mejorar la presentación y el uso de pronombres y nexos.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar el interés del auditorio.


Sesión 4:



  • Exposición