El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "espacio geográfico" y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.
   
   
   • Introducción del problema: deterioro del medio ambiente. Explicar brevemente en qué consiste este problema y su relevancia en la actualidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un caso o situación problemática relacionada con el deterioro del medio ambiente, como la contaminación de un río cercano o la deforestación en una zona de bosques.
   
   
   • División de la clase en grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y analizar las causas y consecuencias del problema presentado, así como posibles soluciones desde una perspectiva geográfica.
   
   
   • Los alumnos deben utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a expertos para recopilar información.
   
   
   • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de comprender las interrelaciones entre sociedad y naturaleza para abordar problemas como el deterioro del medio ambiente.
   
   
   • Resumen de las ideas principales de la clase.
   
   
   • Entrega de tarea: los alumnos deberán completar una ficha de investigación sobre un caso de deterioro ambiental en su comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

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