Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable

Demetrio López
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable


Objetivo general: Los alumnos investigarán en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación, utilizando el enfoque de Vida Saludable.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de vida saludable y medios de comunicación



  • Presentación del tema de vida saludable y su importancia en la vida de las personas.

  • Discusión en grupo sobre los medios de comunicación masiva y su influencia en la promoción de estilos de vida saludables.

  • Actividad individual: Los alumnos investigarán en internet o en libros en inglés sobre mensajes en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable. Deberán tomar notas de los mensajes encontrados.


Sesión 2: Análisis de mensajes en medios de comunicación masiva



  • Los alumnos compartirán en grupos pequeños los mensajes que encontraron en la sesión anterior.

  • Cada grupo seleccionará un mensaje y lo analizará desde diferentes perspectivas: ¿Es un mensaje efectivo? ¿Promueve un estilo de vida saludable? ¿Es comprensible para el público objetivo?

  • Presentación en grupo de los análisis realizados.


Sesión 3: Construcción de un texto informativo para medios de comunicación



  • Los alumnos trabajarán en parejas para construir un texto informativo en inglés sobre una vida saludable.

  • Se les proporcionará un modelo de texto informativo para que lo utilicen como guía.

  • Los alumnos utilizarán la información recopilada en la investigación y los análisis de mensajes para redactar su texto informativo.

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