La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Discusión en grupo sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de valorarlas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a familiares o vecinos que hablen una lengua diferente al español, para conocer su experiencia y reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las lenguas que se hablan en la escuela.


• Actividad: Los alumnos realizarán una encuesta a sus compañeros para identificar las lenguas que se hablan en el aula y en la escuela.


• Análisis en grupo de los resultados de la encuesta y reflexión sobre la diversidad lingüística en el ámbito escolar.


• Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Introducción al uso de los nexos en la escritura.


• Explicación de los diferentes tipos de nexos y su función en la coherencia de los párrafos.


• Actividad: