El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos de comunidades cercanas a la escuela con asuntos de drogadicción.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de espacio geográfico como la interacción entre la sociedad y la naturaleza.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las características del espacio geográfico.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la drogadicción en comunidades cercanas a la escuela y su relación con el espacio geográfico.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el siguiente problema: ¿Cuál es la relación entre el problema de la drogadicción en las comunidades cercanas a la escuela y el espacio geográfico?


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles el problema a resolver.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los equipos de trabajo realizarán una investigación sobre la relación entre el problema de la drogadicción y el espacio geográfico. Podrán consultar fuentes bibliográficas, realizar entrevistas a personas de la comunidad, y utilizar recursos digitales.


• Análisis de la información: Los equipos analizarán la información recopilada y buscarán identificar las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el contexto del problema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de conclusiones: Los equipos de trabajo elaborarán conclusiones basadas en su investigación y análisis, e