Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo: Argumentar en favor del cumplimiento de los principios éticos y analizar, de forma crítica, los beneficios que aportan en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema: Los alumnos no saben cómo argumentar sus ideas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos no saben cómo argumentar sus ideas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que hay que argumentar y persuadir a alguien.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de argumentación y la importancia de saber argumentar.


• Actividad de lectura y análisis: Leer un texto relacionado con la cultura democrática y los principios éticos que subyacen en ella. Realizar una discusión en grupo sobre el contenido del texto y su relación con la argumentación.


• Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de situaciones en las que se requiera argumentar y persuadir a alguien.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la tarea: Los alumnos comparten los ejemplos de situaciones en las que se requiere argumentar y persuadir a alguien.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactan un ensayo corto en el que argumenten a favor del cumplimiento de los principios éticos en la vida cotidiana. Se les proporciona un