La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desintegración familiar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los saberes y conocimientos de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Distribución de material de apoyo (libros, imágenes, videos) para que los alumnos investiguen sobre la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Formulación de preguntas que guíen la investigación.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la investigación realizada por los alumnos en la sesión anterior.


• Organización de grupos de trabajo para que los alumnos compartan e intercambien vivencias y experiencias relacionadas con el aprovechamiento y la protección de los seres vivos y el medio ambiente.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los saberes y conocimientos de los pueblos originarios.


• Realización de una actividad de debate en la que los alumnos discutan los beneficios y desafíos de adoptar prácticas y co