Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (15 minutos)

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Conversación inicial sobre lo que entienden por derechos y la importancia de respetarlos.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones en las que se respetan o violan los derechos de los niños.

Sesión 2: Conociendo los derechos (45 minutos)

• Presentación de los derechos de las niñas y los niños de forma visual y accesible.


• Actividad: Los alumnos dibujarán o realizarán collages representando cada uno de los derechos que se han presentado.


• Discusión en grupos pequeños sobre el significado de cada derecho y por qué consideran que es importante.

Sesión 3: Explorando lenguajes (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos crearán una obra de arte utilizando diferentes materiales que representen un derecho específico.


• Exposición y explicación de las obras de arte por parte de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las diversas formas de expresión y lenguajes utilizados.

Sesión 4: Escuchando opiniones (45 minutos)

• Actividad: Formar grupos de discusión y asignar a cada grupo un derecho específico para analizar y debatir.


• Cada grupo expondrá sus conclusiones y opiniones al resto de la clase.


• Fomentar el