Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Yadeiry Valenciano
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "familia" y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Presentación del problema: Plantear el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos promover el respeto por las distintas costumbres familiares?"

  • Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de familias presentes en su comunidad y en otras culturas. Deberán buscar información sobre las costumbres y tradiciones de estas familias.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá exponer al resto de la clase los resultados de su investigación. Se fomentará el diálogo y la participación de todos los estudiantes.

  • Reflexión en grupo: Realizar una reflexión conjunta sobre la diversidad de familias y las costumbres que cada una tiene. Promover el respeto y la valoración de todas las formas de familia.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que, en sus casas, realicen una entrevista a sus familiares sobre las costumbres y tradiciones familiares. Pueden registrar las respuestas e