Explorando las mezclas, compuestos y elementos

Carlos Cázares
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las mezclas, compuestos y elementos


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema "Mezclas, compuestos y elementos" mediante una breve explicación y ejemplos sencillos.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué características diferencian a las mezclas de los compuestos?

  • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Sesión 2: Características de los elementos (15 minutos)



  • Presentación de una tabla periódica y explicación de los elementos y sus símbolos.

  • Realización de una actividad experimental: identificación de elementos a partir de sus propiedades físicas y químicas.

  • Análisis y discusión de los resultados obtenidos.


Sesión 3: Mezclas y sus propiedades (20 minutos)



  • Explicación de qué es una mezcla y sus características.

  • Realización de una actividad experimental: separación de mezclas utilizando diferentes métodos (filtración, decantación, imantación, etc.).

  • Observación y análisis de las propiedades de las sustancias que componen las mezclas.


Sesión 4: Compuestos y su formación (25 minutos)



  • Explicación de qué es un compuesto y cómo se forman.

  • Realización de una actividad experimental: combinación de diferentes sustancias para formar compuestos.

  • Observación y análisis de los cambios físicos y químicos que ocurren durante