Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de creatividad e interés de los alumnos al realizar actividades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Motivación: Mostrar diferentes objetos cotidianos y preguntar a los alumnos si saben qué propiedades tienen en común.


• Discusión en plenaria sobre las respuestas de los alumnos.


• Explicación teórica sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad: Los alumnos deben hacer una lista de objetos cotidianos y clasificarlos según sus propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2 (Experimentación):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad experimental: Los alumnos realizarán diferentes experimentos para identificar propiedades extensivas e intensivas.


• Registro de observaciones y resultados obtenidos.


• Discusión y análisis en plenaria sobre los resultados.

Sesión 3 (Aplicación):

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos deberán traer diferentes materiales de uso común y clasificarlos según sus propiedades extensivas e intensivas.


• Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.


• Reflexi