Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Nancy Guadalupe Castillo
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Asumir una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Sana convivencia escolar y emociones saludables en los alumnos


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Breve explicación sobre el tema a tratar: los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Presentación de la problemática a atender: sana convivencia escolar y emociones saludables en los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema:



  • Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que en nuestra escuela ha surgido un conflicto entre estudiantes debido a la discriminación y falta de respeto hacia diferentes opiniones y formas de vida. ¿Cómo podemos promover una sana convivencia escolar y emociones saludables en nuestros compañeros?"

  • Fomentar la reflexión y el análisis de la problemática, promoviendo la participación de los alumnos.



  1. Investigación y análisis de los derechos humanos:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Proporcionar materiales y recursos para la investigación (libros, internet, etc.).

  • Fomentar la interdisciplinariedad, promoviendo la participación de diferentes áreas del conocimiento como historia, ética, ciencias sociales, etc.


Cierre (10 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles est