Introducción al tema y la expresión de emociones

dulce ocampo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la expresión de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes emociones y expresarlas a través de recursos gráficos personales.



  • Inicio: Saludo y presentación. Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa) y los demás deberán adivinar qué emoción están representando.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada y cómo esto nos ayuda a comunicarnos con los demás.


Sesión 2: Elaboración de recursos gráficos personales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear recursos gráficos personales para expresar sus emociones y experiencias.



  • Inicio: Revisar con los alumnos los diferentes recursos gráficos que pueden utilizar para expresar sus emociones (dibujos, colores, formas, etc.).

  • Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren su propio recurso gráfico personal, utilizando colores y formas que representen sus emociones.

  • Cierre: Cada alumno compartirá su recurso gráfico con el grupo, explicando qué emociones y experiencias quiso representar.


Sesión 3: Lenguajes artísticos para expresar emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar diferentes lenguajes artísticos para expresar sus emociones y experiencias.



  • Inicio: Mostrar diferentes obras de arte que expresen emociones y experiencias (pinturas, esculturas, fotografías, etc.).

  • Desarrollo: Realizar una a