Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
By PARRA
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del sistema nervioso y endocrino.
- Introducción al tema: Explicar brevemente qué es el sistema nervioso y el sistema endocrino, sus funciones principales y cómo se relacionan entre sí.
- Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la investigación de una función específica del sistema nervioso y endocrino. Deberán investigar cómo se coordinan ambos sistemas para llevar a cabo esa función.
- Cierre: Reunir a los grupos y permitir que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad de indagación: Plantear un problema relacionado con el entendimiento del sistema nervioso y solicitar a los estudiantes que propongan posibles soluciones. Por ejemplo, ¿cómo se puede mejorar la memoria a través del sistema nervioso?
- Investigación guiada: Proporcionar a los estudiantes recursos y materiales para que investiguen y encuentren información relevante sobre el problema planteado.
- Cierre: Discutir las posibles soluciones propuesta