Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

By PARRA
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del sistema nervioso y endocrino.

  • Introducción al tema: Explicar brevemente qué es el sistema nervioso y el sistema endocrino, sus funciones principales y cómo se relacionan entre sí.

  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la investigación de una función específica del sistema nervioso y endocrino. Deberán investigar cómo se coordinan ambos sistemas para llevar a cabo esa función.

  • Cierre: Reunir a los grupos y permitir que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Plantear un problema relacionado con el entendimiento del sistema nervioso y solicitar a los estudiantes que propongan posibles soluciones. Por ejemplo, ¿cómo se puede mejorar la memoria a través del sistema nervioso?

  • Investigación guiada: Proporcionar a los estudiantes recursos y materiales para que investiguen y encuentren información relevante sobre el problema planteado.

  • Cierre: Discutir las posibles soluciones propuesta