El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Poco reconocimiento de las situaciones de violencia escolar y de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Explicar la importancia de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la conformación de dicho espacio.


• Presentación del problema: Exponer el problema de poco reconocimiento de las situaciones de violencia escolar y de género. Promover una reflexión inicial sobre las implicaciones de esta problemática en el espacio geográfico.


• Asignación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema para que lo analicen y propongan posibles soluciones.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los grupos deberán realizar una investigación sobre las situaciones de violencia escolar y de género presentes en su entorno. Deberán recopilar información, estadísticas, testimonios, etc.


• Análisis de la información: Los grupos analizarán la información recopilada y buscarán identificar las interrelaciones entre estas situaciones y el espacio geográfico.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación y analizará las interrelaciones identificadas.


• Debate: Se promoverá un debate entre los grupos para discutir las posibles soluciones al problema de poco reconocimiento de las situaciones de vi