Introducción al tema
MARISOL TELLEZ
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Introducir el tema del azar y la probabilidad.
- Plantear el problema de la falta de integración para trabajar en equipo.
- Desarrollar habilidades de pensamiento crítico.
Actividades:
- Presentación y motivación: Iniciar la clase presentando algunas situaciones donde el azar y la probabilidad están presentes, como lanzar una moneda o hacer girar una ruleta. Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de probabilidad y si han trabajado con él antes.
- Generación de preguntas: Dividir a los alumnos en equipos y pedirles que generen preguntas relacionadas con el tema del azar y la probabilidad. Estas preguntas deben estar relacionadas con el problema de la falta de integración para trabajar en equipo.
- Discusión en equipo: Cada equipo debe compartir sus preguntas y discutirlas en conjunto. Fomentar el intercambio de ideas y la colaboración entre los alumnos.
- Presentación de preguntas seleccionadas: Cada equipo debe seleccionar una pregunta para presentar al resto de la clase. Fomentar el razonamiento crítico y la argumentación al momento de justificar la elección de la pregunta.
- Cierre de la sesión: Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión y plantear el objetivo para la próxima sesión.
Sesión 2: Complementariedad y mutuamente excluyente
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Analizar las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes.
- Promover el trabajo en equipo y la integración.
Actividades:
- Repaso de conceptos: Iniciar la sesión recordando los conceptos de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes. Reali