Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

MISONA mx
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo PDA: Investigar acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizar la información.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Complejidad de los contenidos y dificultades para visualizar el pasado"


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y el objetivo de la clase.



    • Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de los pueblos antiguos y su devenir, centrándose en los restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo.

    • Destacar la importancia de investigar sobre estos restos fósiles para comprender nuestros orígenes y cómo ha evolucionado la humanidad.

    • Explicar que el objetivo de la clase es que los alumnos investiguen y organicen la información sobre estos restos fósiles.



  2. Planteamiento del problema "Complejidad de los contenidos y dificultades para visualizar el pasado"



    • Preguntar a los alumnos qué dificultades perciben al intentar visualizar el pasado a través de restos fósiles.

    • Discutir en grupo las respuestas y promover la reflexión sobre la importancia de superar estas dificultades.



  3. Actividad de investigación en grupos:



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Proporcionar a cada grupo una lista de restos fósiles de homínidos encontrados en diferentes partes del mundo.

    • Cada grupo deberá investigar sobre uno de los restos fósiles asignados, utilizando fuentes confiables como libros, artículos científicos y sitios web especializados.

    • Los alumnos deberán recopilar información sob