Construyendo el espacio geográfico a través de la reflexión sobre la indisciplina escolar

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo el espacio geográfico a través de la reflexión sobre la indisciplina escolar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la indisciplina escolar en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema central: Introducción al espacio geográfico y sus interrelaciones sociedad-naturaleza
Actividades:

1. Presentación del tema central y los objetivos de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la definición de espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


3. Proyectar imágenes y videos que ejemplifiquen la relación entre la sociedad y la naturaleza en diferentes partes del mundo.


4. Realizar una discusión grupal sobre las imágenes y videos, identificando las interrelaciones presentes en cada uno.

Sesión 2:
Tema central: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Actividades:

1. Retroalimentar lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentar diferentes ejemplos de cómo la sociedad influye en la transformación del espacio geográfico, como la construcción de ciudades, la explotación de recursos naturales, entre otros.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos divididos en grupos, diseñen un plan de desarrollo para una comunidad ficticia, tomando en cuenta la interrelación entre la sociedad y la naturaleza.


4. Cada grupo presentará su plan y se realizará una discusión grupal sobre los diferentes puntos de vista presentados.

Sesión 3: