Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Identifiquemos lo grande y pequeño

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos de distintas longitudes y pedir a los alumnos que los organicen de mayor a menor.


• Presentación de conceptos: Longitud, más largo, más corto.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en parejas, deberán medir diferentes objetos de la sala utilizando una cinta métrica y comparar sus longitudes.


• Reflexión grupal: Comparar los resultados obtenidos y discutir las diferencias entre los objetos. Representar las comparaciones de manera gráfica.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos de distintos pesos y pedir a los alumnos que los organicen de mayor a menor.


• Presentación de conceptos: Peso, más pesado, más liviano.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en parejas, deberán pesar diferentes objetos utilizando una balanza y comparar sus pesos.


• Reflexión grupal: Comparar los resultados obtenidos y discutir las diferencias entre los objetos. Representar las comparaciones de manera gráfica.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación