Explorando nuestra identidad personal y cultural

Yedith Hernandez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestra identidad personal y cultural


Objetivo: Los alumnos apreciarán las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales, a través de actividades relacionadas con su origen étnico, cultural y lingüístico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad personal y cultural. ¿Alguien sabe qué significa esto?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la identidad personal y cultural.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: "Mi territorio"



    • Los alumnos dibujarán su casa y su barrio, identificando lugares importantes y explicando por qué son importantes para ellos.

    • Luego, compartirán sus dibujos y explicaciones con sus compañeros.



  • Actividad 2: "Mi origen étnico y cultural"



    • Se mostrarán imágenes de diferentes culturas y se les preguntará a los alumnos si se identifican con alguna de ellas.

    • Los alumnos compartirán sus opiniones y experiencias relacionadas con su origen étnico y cultural.





  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido: "¿Qué hemos descubierto sobre nuestra identidad personal y cultural hoy?"


Sesión 2: Conociendo y respetando las culturas de otros


Objetivo: Los alumnos valorarán la importancia de la diversidad cultural y lingüística, promoviendo el respeto y la tolerancia hacia las culturas de otros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior: "¿Recuerdan lo que aprendimos sobre nuestra identidad personal y cultural? Hoy vamos a explorar las culturas de otros y aprender a respetarlas."



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: "La cultura de otros"

    • Se presentarán