Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo aprovechamiento escolar, falta de motivación, conductas negativas y deserción escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una mezcla y ejemplos de mezclas que puedan encontrar en su entorno.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar diferentes mezclas y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las observaciones realizadas.


• Tarea: Investigar sobre los métodos de separación de mezclas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Exposición por parte de los alumnos de los métodos de separación de mezclas que investigaron.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos apliquen diferentes métodos de separación en mezclas proporcionadas por el profesor.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de los métodos de separación en diferentes contextos.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de las mezclas homogéneas y heterogéneas en la industria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Exp