Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Explicación del concepto de números con signo y su representación en el plano numérico.


• Realización de ejercicios prácticos para familiarizarse con los números con signo y su representación.


• Planteamiento de una situación problemática que implique el uso de números con signo y las operaciones básicas.


• División de los alumnos en grupos de trabajo para investigar y encontrar soluciones a la situación problemática planteada.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo y discusión en plenaria.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de extensión del significado de las operaciones básicas.


• Explicación de cómo las operaciones básicas se aplican a los números con signo.


• Realización de ejercicios prácticos para practicar la aplicación de las operaciones básicas a números con signo.


• Planteamiento de una nueva situación problemática que implique el uso de números con signo y las operaciones básicas.


• Trabajo en grupos para resolver la situación problemática planteada.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo y discusión en plenaria.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Repaso del concepto de números con signo y su representación en el plano