Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

ERIKA VENANCIO
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: La cultura de malos hábitos alimenticios al interior de las familias ha originado problemas de salud que afectan el desarrollo integral.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de mensajes audiovisuales (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de una vida saludable y el impacto de los medios de comunicación en la formación de hábitos.

  • Lluvia de ideas sobre mensajes publicitarios y programas de televisión que promuevan una vida saludable.

  • Análisis de mensajes audiovisuales seleccionados por el docente, identificando elementos persuasivos y estrategias utilizadas para transmitir la información.

  • Reflexión grupal sobre la influencia de estos mensajes en la sociedad y en las decisiones individuales.


Sesión 2: Creación de narrativas audiovisuales (45 minutos)



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá seleccionar un tema relacionado con la vida saludable (alimentación, ejercicio, higiene, etc.).

  • Investigación y recopilación de información sobre el tema elegido.

  • Planificación y guionización de una narrativa audiovisual que transmita mensajes positivos y persuasivos sobre una vida saludable.

  • Realización de la narrativa audiovisual utilizando los recursos disponibles en el aula (cámaras, grabadoras, computadoras, etc.).


Sesión 3: Presentación y difusión de las na