Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no dominan los diferentes algoritmos de las operaciones básicas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos de fracciones y decimales y su relación.


• Actividad de exploración: Los alumnos deben investigar y encontrar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las estrategias encontradas por los alumnos en la sesión anterior.


• Realización de ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y decimales a fracciones, utilizando las estrategias encontradas.


• Resolución de problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las estrategias aprendidas hasta el momento.


• Ejercicios prácticos de mayor dificultad, que requieran el uso de diferentes estrategias y la comprensión del concepto de fracción decimal.


• Juego de roles: Los alumnos deben representar situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen fracciones decimales o decimales como fracciones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Los alumnos deben resolver problemas prácticos que involucren la conversión de fracciones de