Funcionamiento del cuerpo humano y los efectos del consumo de sustancias adictivas

Juan Eleazar Benavides
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano y los efectos del consumo de sustancias adictivas


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Disciplina: Biología


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentar el tema del funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de comprender los efectos del consumo de sustancias adictivas en el cuerpo humano.

  • Plantear el problema de comprensión lectora que dificulta construir nuevo aprendizaje.


Sesión 2: Investigación y análisis de efectos de las sustancias adictivas (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas sustancias adictivas para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web para que los alumnos recopilen información sobre los efectos de las sustancias asignadas.

  • Guiar a los alumnos en el análisis de la información recopilada y su relación con el sistema nervioso y el funcionamiento del cuerpo humano.


Sesión 3: Argumentación de la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas (45 minutos)



  • Pedir a los grupos que presenten sus hallazgos s