El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: El uso excesivo del celular afecta el rendimiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar ejemplos concretos de cómo la sociedad modifica la naturaleza para adaptarla a sus necesidades (ejemplo: construcción de ciudades, explotación de recursos naturales, etc.).


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Actividad individual: Los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre cómo el uso excesivo del celular puede afectar su rendimiento escolar y su relación con el entorno geográfico.


• Discusión en grupo: Compartir las reflexiones individuales y debatir sobre las posibles consecuencias del uso excesivo del celular en el rendimiento escolar y en la percepción del espacio geográfico.


• Conclusiones: Elaborar conclusiones sobre la importancia de establecer un equilibrio entre el uso de la tecnología y el a