La pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales
Rocio Salazar
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el efecto invernadero es un proceso natural que favorece la vida en el planeta; establece relaciones entre su alteración, la contaminación del aire y el cambio climático, así como las consecuencias en el medio ambiente y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: La pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales
Objetivo: Comprender que el efecto invernadero es un proceso natural que favorece la vida en el planeta; establecer relaciones entre su alteración, la contaminación del aire y el cambio climático, así como las consecuencias en el medio ambiente y la salud.
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Actividad 1: Introducción al tema
- Iniciar la clase con una pregunta motivadora: ¿Qué sabes sobre el cambio climático y la pérdida de biodiversidad?
- Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.
- Registrar las respuestas en el pizarrón y destacar los conceptos clave.
Actividad 2: Contextualización
- Proyectar imágenes o videos relacionados con la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.
- Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué impacto tienen estas problemáticas en nuestro entorno? ¿Cuáles podrían ser las consecuencias para la vida en el planeta?
Actividad 3: Aprendizaje por indagación
- Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada uno una lista de preguntas guía sobre el efecto invernadero, la contaminación del aire y el cambio climático.
- Los alumnos deberán investigar en fuentes confiables para responder a las preguntas.
- Brindar tiempo para que los grupos compartan sus hallazgos y discutan las relaciones entre los conceptos estudiados.
Actividad 4: Reflexión y conclusiones
- Realizar una puesta en común en la cual los grupos compartan las conclusiones a las que llegaron.
- Promover el debate y la argumentación fundamentada a través de preguntas