Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la inasistencia de alumnos a clases y en periodo de evaluación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre ¿Qué es la cultura de paz?


• Realizar una breve explicación sobre los conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente.


• Mostrar ejemplos de conflictos pasados y presentes y cómo se resolvieron.


• Explicar la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre un conflicto vecinal o territorial en el pasado y cómo se resolvió.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis de conflictos pasados y presentes

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos investigados por los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus investigaciones y discutan las causas, desarrollo y resolución de los conflictos.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir las conclusiones con el resto de la clase.


• Destacar la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos, así como la necesidad de tolerancia.

Sesión 3 (45 minutos): An