El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Elegir un problema de la escuela que afecte su educación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas en la sociedad.


• Actividad de entrada: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se puede buscarles solución.


• Exposición magistral: El docente explicará los conceptos básicos del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán cómo aplicarían el pensamiento científico para resolver uno de los problemas de la escuela identificados anteriormente.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus ideas y conclusiones.

Sesión 2:

• Actividad de revisión: Los alumnos recordarán los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar un problema de su entorno escolar que afecte su educación.


• Aplicación del pensamiento científico: Los alumnos deberán usar el pensamiento científico para plantear una solución al problema identificado.


• Puesta en común: Los alumnos compartir