Introducción al tema

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la sucesión numérica

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Estudio de los números y la sucesión numérica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los números y cómo se pueden ordenar.


• Mostrar imágenes y objetos relacionados con la sucesión numérica para despertar la curiosidad de los alumnos.


• Realizar preguntas que generen reflexión y permitan a los alumnos cuestionarse acerca de cómo se puede formar una sucesión numérica.

Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica hasta 20
Duración: 45 minutos

• Solicitar a los alumnos que organicen objetos en línea recta y los cuenten en voz alta.


• Realizar actividades lúdicas, como juegos de contar y ordenar números, para fomentar el aprendizaje significativo.


• Trabajar en parejas para continuar la sucesión numérica de manera ascendente y descendente hasta llegar a 20.


• Realizar juegos de adivinanzas relacionados con la sucesión numérica.

Sesión 3: Ampliando la sucesión numérica hasta 40
Duración: 45 minutos

• Repasar la sucesión numérica hasta 20 utilizando tarjetas o imágenes.


• Introducir números del 21 al 40 y explorar su ubicación en la sucesión numérica.


• Realizar actividades en grupos pequeños para completar la sucesión numérica hasta 40 de manera ascendente y d