Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos e identificará las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos faltan mucho a clases por su falta de compromiso y apatía hacia las clases. No conviven de forma sana y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Importancia de la narración de sucesos autobiográficos".


• Introducción a la importancia de contar nuestras experiencias personales y cómo esto nos ayuda a conocernos mejor.


• Actividad: Los alumnos compartirán brevemente un suceso autobiográfico y expresarán cómo se sintieron en ese momento.

Sesión 2:

• Introducción a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Explicación de cada una de las relaciones temporales y ejemplos de su aplicación en textos autobiográficos.


• Actividad: Los alumnos leerán diferentes textos autobiográficos y deberán identificar las relaciones temporales presentes en cada uno.

Sesión 3:

• Continuación de la identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos.


• Ejercicios prácticos para reforzar la identificación de secuencia, simultaneidad y duración en los textos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear su propio texto autobiográfico, asegurándose de utilizar las relaciones temporales aprendidas.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica y el compromiso en el ámbito escolar.


• Promoción de la empatía y el respeto hacia los demás.


• Actividad: Los alumnos participar