Introducción y planteamiento del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Actividades:

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.


3. Mostrar imágenes, videos o testimonios de personas que participaron en estos movimientos para generar interés y motivación.


4. Presentar el problema: "El origen de la lucha de clases en México" y preguntar a los estudiantes qué relación podría tener este problema con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


5. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la relación entre los movimientos independentistas y la lucha de clases en México. Cada grupo debe presentar su investigación en la siguiente sesión.

Recursos:

• Imágenes, videos o testimonios relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.

Sesión 2: Presentación de investigaciones
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de presentar sus investigaciones sobre la relación entre los movimientos independentistas y la lucha de clases en México.

Actividades:

1. Recordar a los estudiantes el objetivo de aprendizaje y el problema planteado en la sesión anterior.


2. Dividir a los estudiantes en grupos y darles tiempo para que presenten sus investigaciones.


3. Promover un debate o discusión entre los