Introducción al tema y problemática local

Jose
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Desarrollo de emprendimientos artesanales y fabriles sustentables para solucionar problemáticas locales.


Objetivo de la clase (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque interdisciplinar: Conocimientos Básicos de Robótica.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problemática local (45 minutos)



  1. Presentación del tema principal: Procesos técnicos y su importancia en la resolución de problemáticas locales.

  2. Introducción a la metodología de Aprendizaje Servicio y su relación con el desarrollo de emprendimientos sustentables.

  3. Presentación de la problemática local que los alumnos deberán abordar durante el desarrollo de la clase.

  4. Realización de una lluvia de ideas en torno a posibles soluciones artesanales o fabriles para la problemática local.

  5. Reflexión sobre la importancia de considerar elementos del sistema técnico y la sustentabilidad en el desarrollo de los emprendimientos.


Sesión 2: Conocimientos Básicos de Robótica (45 minutos)



  1. Introducción a los conceptos básicos de robótica y su relevancia en la resolución de problemáticas.

  2. Exposición de diferentes proyectos de robótica que han sido utilizados para solucionar problemas locales en otras comunidades.

  3. Realización de una actividad práctica donde los estudiantes puedan experimentar y comprender los conceptos básicos de robótica.

  4. Reflexión sobre la posible int