Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Irais Vargas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: "La importancia de cuidar y conservar la naturaleza".



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Presentación de la problemática con el cuidado del agua en la comunidad.

    • Generación de preguntas: ¿Por qué es importante cuidar el agua? ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua?



  3. Investigación (20 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre cómo cuidar el agua.

    • Cada grupo elegirá una idea y la investigará a través de libros o recursos digitales.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Repaso de las ideas principales sobre el cuidado del agua.



  2. Elaboración de carteles (25 minutos):



    • Los alumnos crearán carteles que promuevan el cuidado del agua, utilizando colores y dibujos llamativos.

    • Resaltarán la importancia del agua para la vida y mostrarán acciones concretas que se pueden realizar para su cuidado.



  3. Presentación de carteles (10 minutos):



    • Cada grupo expondrá su cartel ante el resto de la clase, explicando los mensajes que transmiten.




Sesión 3 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos):



    • Recordar la importancia del cuidado del agua y las acciones propuestas en los carteles.



  2. Juego de roles (25 minutos):



    • Los alumnos realizarán