Introducción al tema y reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en los procesos técnicos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en los procesos técnicos (15 minutos)

• Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.


• Explicación del objetivo de la clase: Comprender la importancia de la base de la creación e innovación técnica y reflexionar sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán en un papel tres necesidades o intereses que consideren importantes en su vida diaria (ejemplo: necesidad de comunicación, interés por la música, etc.). Luego, compartirán en parejas y discutirán sobre cómo se satisfacen esas necesidades a través de procesos técnicos.

Sesión 2: Identificación de insumos utilizados en los procesos técnicos de servicios para satisfacer necesidades e intereses (15 minutos)

• Recordatorio del problema a atender: Dificultad para identificar los insumos utilizados en los procesos técnicos de servicios.


• Presentación de ejemplos de procesos técnicos de servicios: El profesor mostrará imágenes o videos de diferentes servicios (ejemplo: la fabricación de un mueble, la preparación de alimentos, etc.) y los alumnos deberán identificar los insumos utilizados en cada proceso técnico.


• Debate y reflexión: Los alumnos discutirán en grupo sobre la importancia de identificar los insumos en los procesos técnicos de servicios y cómo esto está relacionado con la satisfacción de necesidades e intereses.

Sesión 3: Análisis de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarr