Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: Desconocimiento de los pueblos antiguos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué conocen los estudiantes acerca de los pueblos antiguos.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas del desconocimiento y la importancia de conocer las culturas antiguas.


• Asignación de tareas: Investigar sobre un pueblo antiguo de México y otro de otra parte del mundo.

Sesión 2: Investigación y comparación de mitos fundacionales (45 minutos)

• Revisión de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Formación de grupos de trabajo (preferiblemente mixtos) para comparar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos seleccionados.


• Actividad: Cada grupo debe identificar y anotar las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los pueblos estudiados.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.

Sesión 3: Análisis de la interculturalidad y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura (45 minutos)

• Exposición de los hallazgos y conclusiones por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Actividad: Los estudiant