Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La violencia.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Presentación de la problemática de la violencia en la comunidad.


• Brainstorming sobre cómo el arte puede ser una herramienta para abordar la violencia y fortalecer la identidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de los hallazgos a través de exposiciones orales.

Sesión 3:

• Reflexión y debate sobre cómo el arte puede contribuir a la interculturalidad crítica.


• Análisis de obras de arte que abordan temas de diversidad cultural y promueven la paz.

Sesión 4:

• Presentación de casos de violencia en la comunidad y discusión sobre sus causas y consecuencias.


• Brainstorming de ideas para proyectos artísticos que aborden la problemática de la violencia.

Sesión 5:

• Organización de grupos de trabajo para desarrollar los proyectos artísticos.


• Planificación y diseño de las propuestas artísticas.

Sesión 6:

• Implementación de los proyectos artísticos en la comunidad.


• Registro fotográfico y audiovisual de las intervenciones.

Sesión 7:

• Reflexión y análisis de los resultados de los proyectos artísticos.


• Debate sobre la impo