Relaciones de proporcionalidad y su aplicación en situaciones problemáticas relacionadas con la salud e higiene.

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica: Relaciones de proporcionalidad y su aplicación en situaciones problemáticas relacionadas con la salud e higiene.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Recursos: Pizarrón, marcadores, material de apoyo (ejercicios, problemas relacionados con la salud e higiene), calculadoras.

Desarrollo de la clase:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y conversación inicial con los alumnos.


• Pregunta orientadora: ¿Cuál es la importancia de mantener una buena higiene y cuidar de nuestra salud?


• Registro de las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de proporcionalidad.


• Ejemplificación de situaciones problemáticas relacionadas con la salud e higiene en las que se aplique la proporcionalidad (por ejemplo, calcular la cantidad de jabón necesaria para lavarse las manos durante un mes).


• Presentación de diferentes estrategias para resolver problemas de proporcionalidad (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).


• Resolución de ejercicios y problemas en conjunto con los alumnos, utilizando las estrategias mencionadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de aplicar los conceptos de proporcionalidad en situaciones reales de la vida cotidiana, en este caso, relacionadas con la salud e higiene.


• Pregunta orientadora: ¿En qué otras situaciones de nuestra vida podemos aplicar los conceptos de proporcionalidad?


• Registro de las respuestas en e