Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Salud integral

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números fraccionarios y decimales en la vida diaria relacionadas con la salud integral.


• Presentación del tema: Explicar al alumno que el objetivo de esta unidad es aprender a convertir fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias.


• Actividad principal: Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones, utilizando material concreto como regletas o bloques de construcción.


• Reflexión y cierre: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas para convertir los números, y cómo pueden aplicar estos conocimientos en situaciones relacionadas con la salud integral.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen cómo se utilizan los números fraccionarios y decimales en el ámbito de la salud integral.


• Presentación del tema: Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior, enfatizando en la importancia de conocer estas conversiones en situaciones relacionadas con la salud.


• Actividad principal: Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando ejemplos prácticos relacionados con la salud, como porcentajes de nutrientes en los alimentos o mediciones de dosis de medicamentos.


• Reflexión y