Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Tema: Compra con responsabilidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Preguntar a los alumnos sobre cómo se suman y restan dos números decimales y si conocen la relación entre estas dos operaciones.


• Introducción al tema: Explicar brevemente el concepto de suma y resta de números decimales y su relación como operaciones inversas.


• Presentación de una situación problemática: Plantear a los alumnos un problema relacionado con la compra de productos con decimales en el contexto de su comunidad.


• Trabajo en parejas: Los alumnos discuten y resuelven el problema planteado utilizando material concreto y representaciones gráficas.


• Reflexión y conclusiones: Comentar en grupo las estrategias utilizadas y las conclusiones obtenidas. Hacer énfasis en la relación entre suma y resta.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de una nueva situación problemática: Plantear a los alumnos un nuevo problema relacionado con la compra de productos con decimales en el contexto de su comunidad.


• Trabajo individual: Los alumnos resuelven el problema planteado utilizando material concreto y representaciones gráficas.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Reflexión y conclusiones: Identificar la relación e