Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Escasa vinculación entre la escuela y la comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Presentación de la noción de espacio ecúmene y su aplicación en la cuenca del mar Mediterráneo.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la economía, sociedad, cultura y política de ese pueblo, relacionándolo con el espacio ecúmene. Utilizar recursos como libros, internet, videos, etc.


• Cierre de la sesión: Los grupos comparten sus investigaciones brevemente y se plantean algunas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad principal: Los grupos tendrán que elaborar un mapa conceptual o una línea de tiempo que muestre la integración de la economía, sociedad, cultura y política de su pueblo antiguo en el espacio ecúmene. Deberán utilizar recursos visuales y textuales para representar la informaci