Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de escritura colectiva y reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la idea de escribir un libro entre todos. Explicarles que cada uno escribirá una parte de la historia y que al final se unirán todas las partes.


2. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos se turnen para dictar y escribir una oración en el pizarrón. Durante esta actividad, enfatizar la importancia de dejar espacios entre las palabras y alinear correctamente las oraciones.


3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la alineación y los espacios en la escritura. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo en la escritura.

Actividades:

1. Repasar la actividad de escritura colectiva del día anterior. Leer en voz alta lo que se ha escrito hasta el momento y hacer énfasis en la dirección de lectura.


2. Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre en la parte superior izquierda. Luego, solicitarles que escriban una oración corta debajo de su nombre, siguiendo la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo.


3. Realizar una actividad de observación y comparación de las escrituras de los alumnos. Destacar las similitudes y diferencias en cuanto a la alineación y la direccionalidad.