Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la medición del tiempo a través de una pregunta desencadenadora, por ejemplo: "¿Cómo sabemos cuánto dura un día o un mes?"


• Discusión en grupo: Promover una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que medimos el tiempo en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos midan el tiempo utilizando relojes y calendarios.

Sesión 2:

• Observación y experimentación: Llevar a cabo una actividad en la que los alumnos observen el movimiento de las manecillas de un reloj y experimenten la duración de diferentes intervalos de tiempo.


• Registro y organización de datos: Pedir a los alumnos que registren en tablas o calendarios los hechos y fenómenos naturales y sociales que ocurren en diferentes periodos de tiempo (día, semana, mes y año).

Sesión 3:

• Conexión con el entorno: Realizar una salida al entorno cercano, como el patio de la escuela o el parque, para que los alumnos observen y registren los cambios que ocurren en el transcurso del día, la semana, el mes y el año.


• Elaboración de pictogramas: Pedir a los alumnos que elaboren pictogramas para representar los datos recopilados en la actividad anterior.

Sesión 4:

• Reflexión y sistematización: Promover