Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco conocimiento de las nociones básicas matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué son los números positivos y negativos y cómo se representan en la recta numérica. Resaltar la importancia de usar el cero como referencia.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes números. Pedirles que ordenen los números de menor a mayor y los coloquen en la recta numérica.


• Discusión en grupo: Compartir las respuestas de cada grupo y analizar cómo se relacionan los números positivos y negativos en la recta numérica.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad práctica: Entregar a los estudiantes diferentes problemas que involucren números positivos y negativos. Pedirles que resuelvan los problemas y expliquen cómo utilizaron el cero como referencia.


• Discusión en grupo: Compartir las soluciones de los problemas y discutir las estrategias utilizadas por cada estudiante.

Sesión 3:

• Introducción a la comparación de números: Explicar a los estudiantes cómo se comparan los números positivos y negativos utilizando los símbolos de mayor que (>), menor que (<) y igual que (=).


• Actividad de inda