Introducción al tema y análisis del problema

Oscar Manuel Reyes
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la problemática de falta de conocimiento sobre las culturas antiguas y comprenderán la importancia de estudiar los mitos fundacionales de estos pueblos.


Actividades:



  1. Introducción al tema: El docente presentará el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y explicará la importancia de conocer y estudiar las culturas antiguas.



  2. Análisis del problema: Se dará a conocer el problema planteado (la falta de conocimiento sobre las culturas antiguas) y se invitará a los alumnos a compartir sus ideas y opiniones al respecto.



  3. Debate guiado: Se organizará un debate en el que los alumnos discutirán las posibles causas de la falta de conocimiento sobre las culturas antiguas y las consecuencias que esto puede tener en nuestra sociedad actual.




Sesión 2: Investigación y búsqueda de fuentes (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos buscarán y localizarán fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


Actividades:



  1. Presentación de la tarea: Se planteará a los alumnos la tarea de buscar y localizar fuentes que contengan mitos fundacionales de pueblos antiguos. Se les proporcionará una lista de culturas antiguas para elegir una de ellas.



  2. Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y comenzarán a investigar en línea y en la biblioteca del aula sobre los mitos fundacionales de la cultura que han elegido.



  3. Recopilación de fuentes: Cada grupo recopilará las fuentes encontradas y las compartirá con el resto de la clase.




Sesión 3: Análisis y estudio de fuentes (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos estudia