Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos desconocen sobre el origen de las tradiciones que dan identidad a su comunidad".

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres de la comunidad.


• Lectura de textos relacionados con la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.


• Debate y discusión en grupos sobre las lecturas y la relación con las tradiciones de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre una tradición de la comunidad y su relación con el lenguaje oral.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Actividad de escritura individual: cada alumno debe escribir un texto describiendo cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva a través de la tradición investigada.


• Intercambio y revisión de los textos en parejas.


• Tarea: Investigar sobre una tradición de otra comunidad y su relación con el lenguaje oral.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Actividad de escritura individual: cada alumno debe escribir un texto comparando cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad en