Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
JAVIER MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos carecen de un proyecto de vida o visión del futuro.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.
- Presentar ejemplos de cómo las herramientas y máquinas han evolucionado a lo largo de la historia para satisfacer las necesidades humanas.
- Reflexionar de manera grupal sobre las funciones y procesos de cambio técnico de dichas herramientas y máquinas.
Sesión 2:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una herramienta o máquina específica.
- Cada grupo deberá realizar una presentación sobre la historia, funcionamiento y procesos de cambio técnico de la herramienta o máquina asignada.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico al momento de analizar la información presentada.
Sesión 3:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.
- Observar y reflexionar sobre cómo estas herramientas pueden ser consideradas