Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de conocer las características y propiedades de los objetos del entorno y cómo estas características pueden ser medidas utilizando el termómetro.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos de diferente temperatura, como una taza de agua caliente, una taza de agua fría, una hoja de papel, etc. Pedir a los alumnos que toquen los objetos y describan cómo se sienten al tacto. Luego, pedir a algunos alumnos que utilicen el termómetro para medir la temperatura de los objetos.


• Discusión en grupo: Iniciar una discusión en grupo sobre las diferencias de temperatura entre los objetos y cómo estas diferencias pueden ser medidas con el termómetro. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico mediante preguntas como "¿Por qué crees que algunos objetos se sienten más calientes o más fríos que otros?" o "¿Cómo crees que el termómetro nos ayuda a medir la temperatura de manera más precisa?"


• Cierre: Resumir lo aprendido en la sesión y plantear el objetivo para la siguiente sesión.

Sesión