Estudio de los números

alicia cruz
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Los alumnos no cuentan con conocimientos básicos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Presentar el tema "Estudio de los números" y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los números.

  • Plantear el problema de que los alumnos no cuentan con conocimientos básicos y discutir posibles soluciones.


Sesión 2 (Números naturales de más de nueve cifras):



  • Explicar el concepto de números naturales de más de nueve cifras.

  • Mostrar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan ordenar, leer y escribir estos números.

  • Realizar actividades en grupos pequeños donde los alumnos apliquen lo aprendido.


Sesión 3 (Interpretación de números decimales):



  • Introducir el concepto de números decimales y su importancia en diferentes contextos.

  • Mostrar ejemplos de situaciones donde se utilizan números decimales (por ejemplo, en las medidas de longitud, peso, tiempo, etc.).

  • Hacer ejercicios prácticos en los cuales los alumnos puedan interpretar números decimales en diferentes contextos.

  • Realizar una actividad de aplicación en la cual los alumnos resuelvan problemas que implican interpretar números decimales.


Sesión 4 (Refuerzo de conocimientos):



  • Realizar una revisión de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Resolver dudas y aclarar posibles confusiones.

  • Realizar juegos o dinámicas que refuercen